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关于病理实习心得

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通过对各类病害标本的采集、制作以及初步鉴定,使学生加深对各类病害的感性认识,了解各种病害的病状和病症类型,熟练的掌握病害标本的采集、制作及保藏技术与方法,学会初步的病原物鉴定方法,为植物病害的综合治理奠定科学的基础。下面就是小编带来的病理实习心得,希望能帮助大家!

病理实习心得1

植物病理学实习报告09植科二班第一组

一、病害标本NO1.采集地点:郑州毛庄采集时间:6月22日10:20 标本描述:

名称:番茄--晚疫病

病原物:鞭毛菌疫霉属真菌(Phytophthora infestans (Mont.) De Bary

症状:颜色为褐色。在番茄的叶部、茎部和果实上都发现有。 病斑从叶尖或叶缘向中部发展。

NO2.采集地点:郑州市森林公园

采集时间:6月21日上午11:10

标本描述:

名称:石楠--叶枯病

病原物:半知菌门,匍柄霉属(Alternariaalternata(Fr.)Keissl)

症状:叶片的边缘为黄色或黑色的斑点或斑块。

NO3.采集地点:郑州三区

采集时间:6月20日上午10:00

标本描述:

名称:紫薇--白粉病

病原物:南方钩丝壳菌,核菌纲,白粉菌目(UncinulaaustrolianaMcalp.)

症状:在嫩叶梢上发生。感病的叶片稍卷曲,上面有层白粉覆盖。

病斑圆形,上覆白粉,严重的为一片。

植物病理学实习报告09植科二班第一组

NO4.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午10:30

标本描述:

名称:碧桃--穿孔病

病原物:核果穿孔尾孢菌。属丝孢纲,丛梗孢目(Cercospora circumscissa Sacc)

症状:病株叶片上有红褐色的小斑。病斑中部干枯脱落,形成穿孔。

NO5.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:00

标本描述:

名称:辣椒--褐斑病

病原物:辣椒尾孢,半知菌门(Cercospora capstcz;Heald. Et Wolf.) 症状:患病严重的,整个叶片变软,呈褐色,上面布满密密麻麻的黄色小点。不太严重的,叶片上为近圆形的病斑,患病部位稍稍隆起。

NO6.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月22日上午10:00

标本描述:

名称:南瓜--花叶病

病原物:由南瓜花叶病毒引起的

症状:叶子表面有黄色的斑点和深浅相同的斑驳的花纹。叶片凹凸不平,茎部像是腐烂似的,顶叶出现收缩情况。

植物病理学实习报告09植科二班第一组

NO7.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月21日13:00

标本描述:

名称:花生--病毒病

病原物:由花生黄花叶病毒引起

症状:叶子呈现黄色的花叶,病状严重时为黑色。叶子背部也变为褐色。有的茎部已经变软变黄。

NO8.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:10

标本描述:

名称:南瓜--炭疽病

病原物:半知菌门葫芦科刺盘孢菌(Colletotrichum orbiculare(Berk. &Mont. )Arx )

症状:最显著的特征是叶子分叉,患病的叶子像是开水烫过一样,叶面为黄色。

NO9.采集地点:郑州三区

采集时间:6月20日上午11:40

标本描述:

名称:花生--褐斑病

病原物:落花生尾孢,半知菌门真菌(Cercospora arachidicola Hori) 症状:圆形或者近圆形的小斑,叶子正面为暗褐色,病斑周围有亮黄色晕圈非常明显。叶柄和茎秆上病斑为长椭圆形,暗褐色。

NO10.采集地点:郑州三区

植物病理学实习报告09植科二班第一组

采集时间:6月20日上午10:45

标本描述:

名称:棕榈--褐斑病

病原物:半知菌门,尾孢菌(Cercospora insulana Sacc)

症状:病斑为淡褐色黄褐色。严重的叶尖为黄色。

NO11.采集地点:

采集时间:

标本描述:

名称:番茄叶霉病

病原物:真菌半知菌亚门的褐孢霉(Fulvia fulva (Cooke) Cif.)

症状:番茄叶霉病在番茄的叶、茎、花、果实上,都会出现的症状。叶片为灰色的不规则形霉层,叶片正面在相应的部位退绿变黄,叶片常出现干枯卷缩。

NO12.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午9:50

标本描述:

名称:茄子黄萎病

病原物:半知菌亚门真菌的大丽轮枝菌(Verticilli-um dahliae Kleb.) 症状:植株呈萎蔫状,叶片近叶脉的叶缘部及叶脉间发黄。

NO13.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月21日下午1:00

标本描述:

名称:南瓜银叶病病

病原物:烟粉虱传双生病毒

植物病理学实习报告09植科二班第一组症状:叶片初期表现为沿叶脉变为银色或亮白色,叶背面叶色正常

NO14.采集地点:巩义浮戏山

采集时间:6月25日上午11:00

标本描述:

名称:碧桃缩叶病

病原物:真菌中的外子囊纲病菌

症状:叶片畸形皱缩并卷曲,病部颜色为褐色 叶尖和叶缘反卷,叶面凹凸不平 。

NO15.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月21日上午11:00

标本描述:

名称:南瓜角斑病

病原物:半知菌亚门、瓜角斑壳针孢

症状:叶片上产生多角形或不规则形病斑边缘明显浅褐色 有的病斑融合成片病斑周围不形成晕圈

NO16.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:30

标本描述:

名称:烟草花叶病

病原物:烟草普通花叶病毒

症状:大面积深褐色坏死斑 叶片薄厚不匀颜色黄绿相间叶片皱缩、畸形、扭曲

NO17.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:45

标本描述:

植物病理学实习报告09植科二班第一组

名称:烟草角斑病

病原物:假单胞杆菌

症状:在叶部从叶缘和叶脉两侧开始发病,病斑为多角形或不规则型。病斑为黄褐色,颜色不是很均匀。患病严重时,叶子为褐色,上面有黄色的小点。

NO18.采集地点:巩义浮戏山

采集时间:6月25日下午14:20

标本描述:

名称:月季黑星病

病原物:为检疫性病害

症状:病株叶片上有黑褐色的病斑,周围有黄色的晕圈。病斑为圆形或者近圆形。

NO19.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午10:10

标本描述:

名称:葡萄炭疽病

病原物:半知菌门,炭疽菌属胶孢炭疽菌

症状:在葡萄叶片和果实上均可以见到。果实上病状为圆形,浅褐色斑点,稍稍凹陷,病斑表面密密麻麻的长出黑色的小点粒。叶子上病斑为叶脉与叶柄上长出长圆形,深褐色的斑点,没有果实上表现明显。

NO20.采集地点:郑州毛庄

植物病理学实习报告09植科二班第一组

采集时间:6月22日上午10:50

标本描述:

名称:向日葵叶斑病

病原物:丁香假单胞菌向日葵致病变种,属细菌。

症状:观察到的是发病比较严重的,叶子表面焦枯,病斑为大斑,病斑中心破裂,病斑形状不规则。叶片表面有水渍状的斑点。

NO21.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:00

标本描述:

名称:烟草病毒病

病原物:烟草病毒引起的

症状:叶子表面发病处皱巴巴的,明显凸起。叶子发病从周边开始。且凸起上有不规则的褐色的斑点。

NO22.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午10:40

标本描述:

名称:明脉

病原物:病毒引起的

症状:患病叶子的叶脉明显发亮,脉络非常清晰。

NO23.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午9:50

标本描述:

植物病理学实习报告09植科二班第一组

名称:豆角花叶病

病原物:花叶病毒引起的

症状:发病叶子上出现大量不规则的黄色的斑点,严重的甚至变为褐色。叶片软软的,稍微有些皱缩畸形。

NO24.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:10

标本描述:

名称:花生黑斑病

病原物:落花生小球壳的段胖孢阶段

症状:叶片病斑为圆形,黑褐色,周围没有晕圈。发病严重的病斑十分密集。在叶柄和茎上也会发生,但病斑为黑色,长椭圆形。

NO25.采集地点:郑州毛庄

采集时间:6月22日上午11:15

标本描述:

名称:豆角病毒病

病原物:病毒引起的

症状:叶子出现不规则的缺烂且出现皱缩,严重的还有褐色的条纹状斑点。

NO26.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月21日上午9:10

标本描述:

名称:梨锈病

病原物:属担子菌们胶柄锈属真菌。

症状:在幼叶,幼果,叶柄上均可发生。最明显的是病斑长在叶子背部,病部橙黄,肥厚肿胀,有黄色的毛又细又长。

NO27.采集地点:郑州森林公园

采集时间:6月21日上午11:50

标本描述:

名称:大叶黄杨白粉病

病原物:为子囊菌白粉菌目的真菌。

症状:叶片皱缩畸形,白粉病多分布在大叶黄杨的叶子正面,少许生长在叶子背面。单个病斑为圆形,但患病严重时病斑扩大相互愈合形状不规则。

二、病原菌分离

我们组所做的病原菌分离实验失败了,重做了一次仍然是失败。总结失败原因如下:

1.做实验时我们取病原物叶片过干,有可能当时病原物已经死了。

2.取的叶片位置不对。正确的取发是取病害部分与健康部位的交界处,由于我们的叶片上全感染了病菌,就随便去了叶片中间的部位。

3.分离是培养基温度过高。我们是第一组做的实验,倒完板培养基刚凝固就接种了,当时培养基的温度还很高。

三、土壤微生物分离

母液稀释为10

-3倍时PDA培养基上有真菌16株,细菌4株;NA

培养基上有真菌7株,细菌13株.

母液稀释为10 -4倍时PDA培养基上有真菌14株,细菌5株;NA培养基上有真菌3株,细菌10株.

(注意:在制作培养基时,分离病原菌的培养基可做的薄一点,无所谓。但是,在土壤微生物分离时倒的板应该稍微厚一点,否则在平铺试液时容易把板弄破。)

四、实习感悟

从6月20日到27日,短短一个星期的植物病理学实习转瞬即逝。昨日还在浮戏山上呼吸着那格外新鲜的空气,兴高采烈的采着标本......今天却被通知实习结束。虽然时间是早安排好的,但依然恋恋不舍,意犹未荆就这样,兴奋着、激动着、疲倦着、学习着、充实着......一个星期的时间,让我们都受益匪浅,感慨万千。

接到实习通知的当天晚上,我们都激动的快要睡不着,终于等到了这一天。接着领工具、讲解实习要领、三区、森林公园、实验室、浮戏山......一切紧张而有序的进行着。

通过这次实习,我想每个同学都有自己独特的见解,都有想与大家分享的点滴。我们小组也感悟多多,简单总结一下,有以下三点。

一、理论与实践存在巨大的差异

长期的在校学习和一些条件的制约,让我们多多少少都有些重理论轻实践。刚接触植物病害的时候,甚至看到白粉病这么普遍的病害都没有一点头绪,等老师一讲解,才恍然大悟,原来这都是上课讲过的。迈步在田间丛林中,回忆着上课储存的信息,听着老师的讲解,

看着实实在在的病害,我们逐渐了解到花叶并霜霉并小斑并穿孔病......几天下来,甚至还能区分开晚疫病和早疫病,枯萎病和黄萎玻看到一些病害的时候,都能很自信的先判断一番......

很清晰的记得有次上课,老师在课堂上讲解关于梨的锈病的问题时,强调说锈病的病症有些特殊,是发生在叶子背面的。当时同学们一直不理解,很是迷茫。而在森林公园见到梨树的时候,看着大片大片的叶子有病,只看了一眼,就断定一定是锈病,太特殊了。像捡到宝似的,大彻大悟,纷纷感慨,原来这就是锈病真面目啊!当时就深深的体会到了“读万卷书不如行万里路”的真理所在。

二、需要吃苦耐劳,坚持不懈的精神

不可否认,实习在外肯定是要吃一番苦头的,无论是骑着自行车奔向森林公园,还是五点多起床到桃李园坐大巴去毛庄,去浮戏山。路途的漫长,天气的炎热,饥渴的难耐都无疑是挑战我们这些在学校温室中成长的花朵的因素。

当开始的新鲜感没有的时候,我们难免会有偷懒的心理,甚至不再想出去。回来的时候在车上,好多同学都困得累得睡着了,一下车就想赶快到宿舍好好休息。但是,一想到辛苦采集到的标本如果不及时整理,可能就枯萎了,于是,就强迫自己到实验室把标本做好,及时记录有关信息,翻阅资料,认真整理。

真的是,身心疲惫,如果不是看到一天归来袋子中的“累累硕果”;如果不是大家的互相鼓励,互相支持;如果不是老师的一直陪伴。我想很难坚持下来,到今天结束的时候,还是挺佩服自己的,在生理心

理上都战胜了自己一点点。通过本次实习,也使大家明白了要能吃的苦中苦,当自己先要退缩的时候,坚持坚持再坚持!

三、团队精神很重要

最想说的是,感谢我们小组的成员,一直以来的坚持,一直以来的相互帮助,相互学习。都说“团结就是力量”,对于外出实习,我想这句话无时不发挥着它的作用。

在实习期间,我们分工明确,我负责记笔记,三个男生负责采集各种植物病害,吴晓负责保管。我们都明白,只有每个成员都做好工作,整个小组才能取得好的成绩。当一同外出时,男生抢过工具包,让我们两个女生轻装上阵。当采集到稀有病害的时候,如小麦的叶枯病,我们都喜不自禁。当做标本的时候,大家纷纷发言,争取使信息完善。当做玻片的时候,大家一起学习,跃跃欲试,当有一个好的玻片做出的时候大家都格外兴奋......

总之,无论遇到什么事情,我们都知道,我不是孤单一个人在奋斗,而是大家一同在努力,有一帮好的队友共同学习是多么自豪的一件事。

除了上面三点,还有提高自己的动手操作能力,提高专业知识,有扎实的基本功,严谨细心的态度......这些都是至关重要的。像采集到标本的时候除了要保管好,还要随手记上采集地点,采集时间等。

总之,真正做过之后,才发现其中的艰难,所以更应该尊重他人的劳动成果,珍惜他人的劳动成果。也学习到了很多知识,发现了很多不足。非常感谢这次实习,相信它一定会给我们以后的学习生活带

来很大的帮助。

病理实习心得2

一、培养目标

通过6个月的培训,使受训者具备高尚的医德、高度的责任心和良好的人际关系;掌握病理学技术的基本理论和基本技能,并了解病理科病理资料的管理,从而达到独立进行常规病理操作的能力。

二、培养方法

以病理技术室见习为主,期间考察合格,可以进行技术操作。实习结束时,由培训负责人对受训者的肉眼标本检查和取材、常规切片技能及常规染色技术进行考试并签字。 项目 时 间 接诊室 1个月 取材室 1个月

病理技术室 4个月

切片 1.5个月

染色 1.5个月

免疫组化 0.5个月

细胞学制片 0.5个月

备注:

三、培养内容和要求

目的

了解病理科工作流程,熟悉基本病理制片技术及各项辅助诊断技

术的基本原理和方法,为医师在诊断过程中与实验室间的默契配合,

正确使用各种辅助技术打下基础。

基本要求 项目 操 作 技 能

接诊室 了解接收标本的流程;记录方式等

取材室 掌握取材的部位以及处理

病理技术室 了解各种不同组织的固定方法及固定液配制方法

了解标本及切片处理程序及原理

了解脱水机、包埋机及切片机基本使用方法

掌握组织包埋、切片方法

掌握常规苏木素、伊红染色原理及染色方法

了解冰冻切片的原理及基本操作技巧

了解特殊染色原理及使用时机和目的

掌握部分特殊染色技术

掌握免疫组织化学染色原理及使用时机和目的

掌握免疫组染色技术及基本液体配制

了解细胞学制片过程

了解细胞学染色方法

了解免疫组化所造成的人为变化和特异性控制

四、其他相关培训要求

了解病理资料的管理方法,掌握计算机在临床病理学工作上的应

用。

五、实习培养方式

1、学习内容

?理论学习;?临床实践,参与本科室病理学日常工作。

2、带教方法

?理论学习:听课或者自学;?临床实践,每天上下午进行,包括肉眼观察与取材、免疫组化与特殊染色、信息管理等;?档案室的档案管理。

3、学习后达到水平或要求

具备病理专业的基础理论和基本技能,能够独立完成综合医院病理科病理技术的操作,以及熟悉病理科的运作(包括档案管理及其病例的信息管理)。

病理实习心得3

1. 科室成员严格遵守各项法律法规,严格遵守医院及国家颁

布的各项规章制度,遵守劳动纪律,杜绝了违法违纪事件发生。遵守职业道德,端正思想,以热忱的服务对待患者,团结协作。消失了事故纠纷的发生,提升了医务工作者在患者心目中的形象。积极完成上级及院部布置的各项工作及任务。

2. 今年1——5月,病理增加18.3%,细胞学检查与去年持平,

快速冰冻病理增加27.4%,免疫组织化学减少50%,主要原因是门诊无法收费,病房病人急着出院收不到费。新开展项目DNA倍体1114例。

3. 为了提高医疗水平,我科每季度举行一次业务考试,每月2

次业务学习,有疑难病例随时讨论,并把讨论学习记录在案,另外1位医生在妇产科医院进修。

4. 我科认真执行病理标本签收、核对制度。病理切片,蜡块

及病理资料的保存和使用制度,病理切片及蜡块的借阅制度。但是,由于科室办公用房紧张,部分工作在走廊进行,组织标本切片也在走廊上,该走廊是消防通道,不能关闭,存在标本丢失及仪器损坏的安全隐患。

5. 虽然工作量显著增加,人员严重不足,但是,全科人员以

病人满意为自己的工作目标,同心协力,任劳任怨,加班加点,及时发出报告,耐心解答病人的每一个问题,做到百问不厌。实现零投诉零差错。

6. 积极参与科研活动,听讲座,查资料,寻找科研题材,学

写科研申请。

7. 根据医院会诊制度,结合本科室实际情况,在医务科及院领导的支持下,制定了病理科会诊制度,完善了质量管理体系。

8. 配合乳腺科减少病人等待周期,我科优化工作流程,冰冻待石蜡的病理报告由原来的3个工作日减少到1-2日。

20 年下半年工作计划

1 医疗质量安全是医院的生命,是工作重点。科室工作量不断增加,科室人员减少,但要做到按时完成工作量,无差错事故。难度极大。 2继续开展新项目,并追踪检验结果的准确率。

3 积极与门诊、电脑公司、液基细胞学公司沟通,完成细胞学的全院联网。

4.一位医生进修结束回到科室,做好带教,顺利衔接,独立签发病理报告。

病理实习心得4

严谨工作树育人之风

入科第一天,高靖主任便向我们详细介绍了科室的日常工作和发展历程,我们提出了具体而细致的工作要求,我们在实习中严格执行,定期总结,慢慢养成了良好的回顾习惯。在日常工作中,我慢慢发现每位老师对待工作都是如此认真严谨,从标本接收、组织标本制作、显微镜观察到病理诊断,老师们分工井然有序、手法娴熟,对于大量的病理标本,老师会严格按照流程仔细制作,不留一点马虎,对于最终的诊断,老师们会一起研究审核,生怕遗漏忽略,对于患者的不解,老师会耐心解答回复,以免患者对病理结果再有疑虑。虽然病理工作没有和患者有面对面的沟通,但它为医生的诊断治疗提供了坚实的依据和方向,是疾病诊断的最后“王牌”,老师们的严谨态度是对患者的负责,是对工作的坚守,为我们的学习树立了榜样。

谦和态度立育人之道

在实习的这段时间里,老师教给我们的不仅是学术知识,更让我们学会了为人处世的方法和原则。这里的每位老师和蔼谦虚的态度深深影响着我,无论是接收标本时和病人的交流,还是平时工作时互相的沟通,亦或在解答我们提出的种.种疑问,老师们都会耐心解答,面带微笑,将内心的温暖带给身边的每个人。记得不久前一位患者因不理解“病理结果需要等一段时间”的问题前来咨询,值班老师让其坐到椅子上,面对面地用通俗易懂的语言将病理检测全部流程给患者说明,看到患者频频点头,最后满意的离开,我从中感受到了老师谦和的态度给患者带去了理解和安慰,让医患关系更为融洽。还记得我们与于冉冉老师时常的沟通交流,老师为我们讲解病理学的知识要点,为我们普及相关仪器的使用方法,给我们分享了她的考研经验,给我们了许多鼓励和包容,我们由此受益匪浅。

精湛技术创育人之用

这里的每一位老师都对本专业有着丰富的经验,在相关领域取得了不凡的成绩,我们在实习中得到了科室每位老师的指导和教诲,对病理学的知识有了全面系统的了解,对病理工作也有了全新的认识。老师们用精湛技术为患者做出病理诊断,为其治疗提供坚实的依据,老师们将精湛技术传承教授给我们,让医学教育在岁月中慢慢传承。我在整理病理报告时发现,每份报告的病理诊断都如此细微全面,每个病理标本的描述都如此准确客观,我从中学到了胃、肠、子宫等部位的正常或异常细胞形态鉴别,也了解了组织固定、取材、脱水、包埋、切片的方法和HE染色、特殊染色、免疫组织化学、荧光原位杂交等技术。通过跟老师不断的交流和请教,我们的医学知识不断扩充,医学思维不断培养。

我与病理之约,是金秋十月最浪漫的故事,在这里的每一个瞬间都值得回忆和思考,在这里学到的知识是我不断进步的力量,在这里的每一位老师都是高尚的“大医”。

病理实习心得5

实习报告的主要内容是对病害标本采集、制作、鉴定进行总结,对当地农作物病害发生种类、防治中存在问题以及解决的对策进行分析。提出农作物病害综合防治技术对策。 实习内容:

1. 标本采集,采集过程中要按作物病征进行采集,所采集标本必须包含完整叶片,叶片过大可进行剪切且可认识植物名称,部分可留枝丫如马铃薯等,采集地点主要有学院试验田、梨树园以及周边农田,标本采集时间为10月8号早上至10月9号中午,本班共分六组进行,10月8号由陈老师带领同学认识病害及作物,并对作物名称及病害进行记载,10月9号早晨由同学小组自行采集标本,要求数量至少30种;

2. 标本制作,主要使用标本夹,由小组人员协作完成标本制作,每隔两张纸放一种作物,包括病害部分与正常部分,可进行对照,在此过程中必须要将标本铺平整,避免重叠,并用小纸片写清作物名称、病害及采集地点,然后用细绳将标本夹捆紧,10月8号下午将一天采集标本压好,9号换一次纸,10月9号早晨采集的.标本中午就可压制完成,这样,标本制作完成;

3. 标本鉴定,主要有老师鉴定,鉴定内容有标本制作质量、标签中作物名称及病害是否正确,本组标本合格共有36个,具体情况如下表:

病害,患有白粉病,霜霉病,疫病,锈病,还有叶枯病的作物占大多数,有个别是叶斑病,黄萎病,角斑病,瘤黑粉病等。作物患病对作物生长发育肯定有副作用,因此,我们必须尽力,防治病害发生,

白粉病防治:选择地势较高,利于排水的田块种植,施足底肥,忌偏施氮肥,生长期适当喷2-3次奥普尔或基因活化剂等叶面肥,提高植株抗病性。及时清除田间病残体,大棚栽培的早春少浇水,多中耕,提高棚温,注意通风,降低空气湿度。

药剂防治: 发病初期,可用15%粉锈宁(三唑酮)可湿性粉剂1500倍液,或用45%超微粒硫磺胶悬液150-300倍液、73%特速唑可湿性粉剂1000-1500倍液,10%乐无病可湿性粉剂1200-1600倍液交替喷洒。技术要点是:早预防,白粉病一旦发生,流行很快,因此要注意发现中心病株并及时用药;喷药要周到,喷药时要叶面叶背一起喷,才能把病菌杀死;大水量喷,该病菌遇水或湿度饱和时,易吸水破裂而死亡;持续用药,白粉病的药剂防治要持续进行,充分杀死残留的菌丝

体及分生孢子,防止再流行,一般第一次喷药后每隔4-5天喷一次,连续喷2-3次。

霜霉病防治:第一次用药应在平均气温达13℃至15℃,同时又有雨露等高湿条件出现时进行。发病前25%阿米西达1500倍预防,以后每隔10天喷1次,连喷3至4次。发病初期喷施药剂,有效药剂有53%金雷多米尔-锰锌600至800倍液、64%杀毒矾400至600倍液以及75%达科宁可湿性粉剂400至600倍液等。

通过实习,我认识了很多病害,能够将理论与实际相结合,给我留下更深的印象。我们小组进一步认识了常见小麦、芹菜、玉米、豌豆大葱等田间作物病害的症状,了解到本地作物病害的主要种类、危害情况;还有校园内花卉、树木等植物病害;通过联系实际的调查,分析它们的发生危害程度,从而巩固和深化了课堂学习的内容,熟练掌握了病情指数的计算方法。


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