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眼儿媚古诗阅读答案

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现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明5种,常见文体有记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文、剧本。下面是小编整理的眼儿媚古诗阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

眼儿媚古诗阅读答案

玉京曾忆昔繁华,万里帝王家。琼林玉殿,朝喧弦管,暮列笙琶。

花城人去今萧索,春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛,吹彻梅花。

【注】赵佶,宋徽宗,北宋亡,被金人掳往北方。玉京:和后文的“花城”,都指北宋的都城汴京。

1、这首词主要使用了哪种表现手法?请简要赏析。(3分)

2、下片“家山何处?忍听羌笛,吹彻梅花”表达了什么情感?请简要分析。(3分)

参考答案

1(4分)对比。上片以“曾忆”引出回忆:“琼林玉殿”写皇家豪华,“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中不分昼夜,游乐无度的生活,两句反映了帝王昔日沉湎声色、骄奢淫逸的生活。 下片写今日都城的萧索残破,在黄沙漫漫的'荒漠做着故国旧梦、听《梅花落》的曲子的凄然悲楚。今昔对比,表达了一个亡国之君的悲凉痛楚。

2(3分)思乡之情,亡国之痛。“忍”即不忍之意,“梅花”,即古曲《梅花落》在荒漠中飘扬的凄然的《梅花落》的曲子更添对故土的思念和被囚系的痛楚。

散文阅读常见题型答题技巧

1、①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以___为思路安排的文章结构外,本文主要分几个画面来写,这些画面是如何组织到一起的?

②请概括文章写了哪些方面?(或概括特点)

答题格式:先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。

2、①某句话(某处叙述句(段))在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?

②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?

③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用

答题格式:某段或语句:运用„„手法,描写了„„内容(概括这句话或者段落的大致意思),结构 上起到了„„作用或表达效果(联系中心)

引文的作用:表达了作者„„的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力;结构 上起到了„„作用

景物描写:这一景物描写了„„自然环境,渲染了的„„气氛;烘托人物的„„心境或性 格;暗示„„社会环境;推动故事情节的发展。

3、①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么?

②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文,解释文中画线句子的含意

③某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)

句子含义分析题:内容+手法+作用

这句话用了„„手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了„„的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的„„特点或者强调上文的„„内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了„„的道理或者点明了文章的主旨。

4、①请简要分析文中的主人公的形象联系全文,

②指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析

答题格式:

人物形象分析:他是„„的人(概述,总说),从他的„„言行中(文中语句动作、语言、

心理、神态等描写)看出他„„的性格(分说),

物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的„„思想情感,升华了主旨。

阅读理解步骤三部曲

第一部曲,浮光掠影。这是第一遍阅读,要耐心地读,边读边想,用铅笔标画,并且意念组合,所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握:文章写了什么,怎么写的,各段什么意思,分几个层次,哪些地方很重要,含有深意,哪些地方难懂,搞不明白。

第二部曲,镜中看花。这是带着思考阅读的第一印象,看看命题者是怎样出题的。所有的题目都来自于文章,就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部,这时带着“镜中的花”在读一遍文章,而且边读边画重点句子,就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”,真正理解了文章,回答什么问题也不在话下了。

第三部曲,蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上,再读题干,换原文中寻找阅读区间,确定答题范围,分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原,需要在那个阅读区间找答案,就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试,确保答题万无一失。


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